|
Dag
1 |
|
|
9.30
uur |
Introductie:
Wat is aandacht? De geschiedenis rond onderzoek op het gebied van aandacht.
|
|
11.00
uur |
Pauze |
|
11.15
uur |
Een
klinisch model van aandacht: Uitleg van het model van Sohlberg en Mateer
(1989). Implicaties voor diagnostiek en behandeling
|
|
13.00
uur |
Lunch |
|
14.00
uur |
Oefeningen:
In groepsverband wordt het model van Sohlberg en Mateer toegepast op casuïstiek. Hierbij
ligt het accent op
diagnostiek.
|
|
15.00
uur |
Pauze |
|
15.15
uur |
Oefeningen:
In groepsverband wordt het model van Sohlberg en Mateer toegepast op casuïstiek. Hierbij
ligt het accent op behandeling.
|
|
16.30
uur |
Einde |
|
|
|
|
Dag
2 |
|
|
9.30
uur
|
Samenvatting
dag 1
|
|
10.00
uur
|
Neuronale
netwerken:
Hoe ziet de theorie van Posner en Petersen (1990) eruit? Uitleg
over drie interactieve systemen.
|
|
11.00
uur
|
Pauze |
|
11.15
uur
|
Aandacht:
Hoe worden aandachtsstoornissen op basis van de theorie van Posner en Petersen onderzocht? En hoe
worden aandachtsstoornissen in relatie tot deze theorie behandeld?
|
|
13.00
uur
|
Lunch |
|
14.00
uur
|
Oefeningen:
In groepsverband wordt het model toegepast op casuïstiek. Hierbij ligt het
accent op
diagnostiek.
|
|
15.00
uur
|
Pauze |
|
15.15
uur
|
Oefeningen:
In groepsverband wordt het model toegepast op casuïstiek. Hierbij ligt het
accent op de behandeling.
|
|
16.00
uur
|
Samenvatting
en discussie: Samenvatting van de workshop
en gelegenheid voor vragen of discussie voeren op basis van individuele
ervaringen met patiënten. |
|
16.30
uur
|
Einde
|