| Dag
1 |
|
| 9.30
uur |
Introductie:
Wat is ziekte-inzicht? Wat is de relatie met “het zich bewust zijn” en
acceptatie?
|
| 10.00
uur |
Mechanismen
van bewustwording:
Hoe zijn sterke en zwakke vaardigheden te herkennen? Hoe wordt dit beïnvloed door hersenletsel? Wat is de invloed
van ontkenning? Wat is de invloed van cognitieve, executieve en metacognitieve
problemen?
|
| 11.00
uur |
Pauze |
| 11.15
uur |
Hersengebieden: Welke hersengebieden zijn er betrokken bij inzicht?
|
| 12.00
uur |
Inzicht
en therapie:
Waarom moeten wij werken aan inzicht? Welke implicaties heeft
dit voor de revalidatie?
|
| 13.00
uur |
Lunch |
| 14.00
uur |
Een
model voor ziekte-inzicht:
Een toelichting op het model van Crosson et al
(1989) met enkele aangebrachte verbeteringen; intellectueel, reactief en
anticiperend inzicht.
|
| 15.00
uur |
Pauze |
| 15.15
uur |
Bepalen
van de mate van inzicht: Toepassing van het model. Oefening met casuïstiek.
|
| 16.30
uur |
Einde |
| |
|
| Dag
2 |
|
| 9.30
uur |
Samenvatting
van dag 1 |
| 11.00
uur |
Pauze |
| 11.15
uur |
Oefening
over de behandeling van inzichtproblemen: Casuïstiek en discussie over
onderwerpen als timing, interventie, hoop, emoties en ontkenning.
|
| 13.00
uur |
Lunch |
| 14.00
uur |
Aanpassen:
Hoe vertel ik het de patiënt? Omgaan met emoties, verlies, het rouwproces.
|
| 15.00
uur |
Pauze |
| 15.15
uur |
Samenvatting
en discussie: Samenvatting van de workshop
en gelegenheid voor vragen of discussie voeren op basis van individuele
ervaringen met patiënten.
|
| 16.30
uur |
Einde |